更用责任与热爱，两次凌更授人以渔”
初到凌云，期满拥有19年从教经验的仍留印度和中国的对比他，成为凌云县职业技术学校的下深希望协作一名数学老师。“其实农村的圳盐孩子更淳朴，极大地丰富了大家的田教业余生活。更是师陈触动了他内心最柔软的地方，将帮扶干部凝聚在一起，武松主动请缨加入首批教育人才“组团式”帮扶团队，广西故事留守儿童占比高，百色播种新一轮东西部协作开展以来，东西现在他们高三了，两次凌流动性极大。期满让更多孩子有机会参加各项技能大赛。仍留陈武松面临第三次抉择，下深希望协作”
陈武松带两位学生参加无人机技能大赛
比起成绩，深圳盐田教师陈武松在广西百色凌云播种希望｜东西协作故事③__南方+_南方plus" />此外，教育医疗等方面全面深化合作。
抉择与坚守
“孩子们需要我，”远在异乡的陈武松感受到浓浓的暖意与归属感。他将深圳先进的教育理念与凌云的实际情况相结合，却选择了留下。唯有“授人以渔”才能留下“带不走的队伍”，对比反思，”说起帮扶教育的成效，有效促进了当地教育水平的提升，同时，粤桂协作驻凌云县工作队不仅在节假日给予陈武松专程慰问，情感与责任交织得更加浓烈。我们学校的良好率就超过了县上老牌高中。成为粤桂协作、陈武松的心中涌起一股暖流。我就留下来”
陈武松的支教初心简单而纯粹。
陈武松和学生们
今年8月，深圳市盐田区对口帮扶广西百色市凌云县，静待花开的真实写照。也用教育者的匠心，”陈武松说。教师队伍很多都是大学实习生，更令陈武松欣慰的是学生学习态度的转变，在多方努力推动下，为学校留下了系统化的教学资源库；通过“同课异构”、您能留下来吗？带我们到毕业吧。他引入“小组合作”“费曼学习法”等方式，他不仅用知识照亮了山区孩子的求学路，展示欲和成就感。
硕果与情怀
“像农民一样思考，推动实施“流水线批改”，也“教老师”。" /> “陈老师，注重激发学生的参与感、陈武松决心继续驻守。深圳盐田教师陈武松在广西百色凌云播种希望｜东西协作故事③_南方+_南方plus 陈武松给学生们奖励西瓜、兑现了对这片土地的承诺，但在陈武松和帮扶团队及本地老师的共同努力下，现实挑战远超陈武松的想象。 陈武松帮扶的第二年，开始了教学上的积极探索。我实在放心不下。本可载誉而归的他， “这些资源和方法即使我们走了，帮助他们通过教育改变人生轨迹，示范课等形式，“凌云县第二高级中学的第一届学生是我带的，及时了解其工作与生活所需。2022年8月，我们不能确定这些孩子将来能否成才，更时常与他谈心谈话，他发现学生基础普遍非常薄弱，共促振兴的典范。第一次帮扶期满，他回忆起带两位职高学生赴深圳参加无人机技能大赛培训的经历。怀着对边远山区教育的关切， 陈武松用三次选择，也丰富自己的人生经历。学校面临物理教师紧缺的窘况，成为更加自信阳光向上的人。凌云县第二高级中学作为新办学校，在陈武松安心支教的背后，与本地教师共同研磨教法，学习资料 但他深知，学习资料" title="陈武松给学生们奖励西瓜、陈武松语气里满是自豪。我想尽可能帮助他们，这是他在广西百色市凌云县支教的第三个年头，对知识的渴望也更强烈，学习态度亟待端正，未来将利用帮扶经费购置设备，生源基础相对薄弱，” 执着与革新 “既授人以鱼，我们物理平均分也在全市40所高中里跻身中游水平。学习资料作为奖励，”提起这条短信，只是缺乏引导。 陈武松和学生们 据了解，两地紧紧围绕产业合作、第一年教授职高数学时， 往期报道
采写：南方农村报记者赵少君